Ficha de Leitura

O que é uma ficha de leitura?

“A ficha de leitura é um resumo das ideias de um autor contidas num livro ou num artigo, tendo como objectivo preparar um trabalho de maior fôlego onde pretendemos conciliar a informação proveniente de várias fichas de leitura com as nossas conclusões em ordem a produzir um trabalho sistemático e original.

É importante distinguir entre dois tipos de ficha de leitura, a ficha com a qual se pretende resumir as principais ideias do texto, tendo como objectivo evitar a necessidade de lá voltar, permitindo a sua utilização em vários trabalhos distintos, da ficha, também designada por nota de leitura, em ordem a distinguir da anterior, com a qual apenas pretendemos reter as ideias do autor que são pertinentes para o trabalho que estamos a realizar” (www.fdiogo.uac.pt/pdf/Regras_ficha_leitura.pdf, 10-03-2011, 23:00).

Ficha de Leitura

BELL, Judith. (2008) “Abordagens à pesquisa educacional”, “Planear a investigação”, in BELL, Judith Como Realizar um Projecto de Investigação. Lisboa: Gradiva, 19/52.

Palavras-chave: Investigador. Estilos de pesquisa. Investigação-acção

Professor-investigador. Estudo de caso. Selecção de informação. Estilo etnográfico. Inquéritos. Planear a investigação. Seleccionar um tópico. Primeiras ideias. Definição. Hipóteses. Objectivos. Esquema de trabalho. Calendarização. Orientador.

Ideias mais importantes: Existem vários estilos de pesquisa, são eles: a investigação-acção, estudo de caso, etnográfico, inquéritos, experimental e narrativo. Deve ser escolhido um estilo de pesquisa que mais se adeqúe ao que se pretende investigar , embora os seus métodos possam ser alterados.

Na investigação/ acção o investigador participa do acontecimento, controlando a investigação passo a passo e valida as suas teorias através da prática.

O estudo de caso é aconselhável para investigadores isolados; eles seleccionam a área a estudar e também o material a ser apresentado no relatório final. Se o objectivo for, tirar conclusões acerca de causas e efeitos; deve utilizar-se o estilo experimental.

Optando pelo estilo etnográfico, o investigador deve estar integrado total ou parcialmente no grupo em estudo.

Antes de escolher um tópico, é necessário fazer uma lista, fazer uma preparação prévia consultando ficheiros e falando com os colegas, e finalmente com o orientador para poder decidir. Para evitar dispersão deve fazer-se uma lista das primeiras perguntas.

O confronto com a hipótese é importante para poder haver dialogo entre o possível e o real. Para que a condução do trabalho seja eficaz não pode faltar um esquema, com um título, objectivos e ainda algumas questões.

A calendarização evita atrasos.

O trabalho do orientador é importante e necessário; deve haver um equilíbrio entre orientador e estudante. Este ultimo deve conhecer as normas da sua universidade em relação à orientação de trabalhos académicos. Tanto um como outro devem manter o registo e cópia dos ficheiros, pois eles servirão para lembrar a ambos o que concordaram em conjunto. É útil e importante saber a quem pertence a propriedade intelectual.

Passagens interessantes: “A abordagem adoptada e os métodos de recolha de informação seleccionados dependerão da natureza do estudo e do tipo de informação que se pretende obter” (BELL, 2008: 20 ).

“Se um inquérito for bem estruturado e conduzido, pode tornar-se uma forma relativamente acessível e rápida de obter informação” (BELL, 2008: 27).

“ Compreender as principais vantagens e desvantagens de cada abordagem pode ajudar na selecção da metodologia mais apropriada a um trabalho em mãos” (BELL, 2008: 32).

“ O importante não é haver uma hipótese, mas sim, por um lado, debruçar-se cuidadosamente sobre o que vale ou não a pena investigar” (BELL, 2008: 40).

“ Este exame sistemático das questões constitui um passo essencial neste processo de planeamento.(...) além de lhe garantir que o que incluir no seu esquema de trabalho será, em principio, praticável” (BELL, 2008: 42).

“... um bom supervisor é ouro puro e, sem dúvida, o mais valioso de todos os recursos” (BELL, 2008: 48).

Reflexão sobre a ficha de leitura

A ficha de leitura foi realizada com base nas orientações dadas na aula, pelo professor. Para a fazer baseamo-nos nos apontamentos disponibilizados na plataforma moodle, e em pesquisas que fizemos na internet, onde também existem orientações para a realização de uma ficha de leitura.

Este trabalho foi importante, pois nunca tinhamos realizado nenhuma, e também porque o tema era pertinente, referia-se à maneira como deveria ser feito um projecto de investigação. Directrizes que nos ajudaram na realização do nosso projecto.